Exemplede mot parental pour dire qu’un élève n’ira pas en cours aujourd’hui. Pour des raisons familiales, mon fils, élève de la classe de 4°B, ne se rendra pas en cours ce jour. Mon enfant vient de perdre son grand-père âgé de 80 ans. La cérémonie de funérailles sera organisée dans quelques jours. Cest précisément parce sommaire beaucoup d’entre eux ne s’embêtent pas dans une lettre de candidature, que vous pouvez faire la différence et permettre dans votre personnalité et à votre passion de se manifester. Pli de candidature à une porte-monnaie Exemple de candidatureformat info lettre de candidature afin de passer un exemple de candidature à Lesynopsis de Netflix pour la saison 2, rapporté par Gadgets 360, se concentre sur”un quadruple meurtre violent”qui”attise la peur du public et exacerbe la peur de New Delhi division de classe, DCP Vartika et son équipe se précipitent pour trouver les tueurs avant qu’ils n’attaquent à nouveau les personnes âgées vulnérables de la ville. par leur Saluta tous, alors j'aimerais vous demander vos avis, moi et ma copine ont aimerais être dans la même classe l'année prochaine en faisant une demande. Sauf que j'hésite parce que j'ai peur de Lesmeilleures offres pour Pneus 4 saisons Pirelli Scorpion All Season SF2 255/60 R18 112V XL M+S sont sur eBay Comparez les prix et les spécificités des produits neufs et d 'occasion Pleins d 'articles en livraison gratuite! Unelettre de motivation (ou lettre du motivation) se trouve être probablement le document un plus personnalisé de votre entière candidature, dans la mesure où vous avez vraiment la possibilité d'écrire une présentation sur vous-même. Une lettre de motivation doit être professionnelle et décrire un expérience de recherche antérieure, sans plus donner trop 8h20: mise en rang et entrée en classe pour les élèves du CEI au CM2 8h30 : début des cours 11h30 fin des cours : sortie par le grand portail noir (pour les primaires) et le petit portail noir (pour les maternelles). 13h20 ouverture du petit portail noir pour les externes. 13h30 reprise des cours 18h30 16h35 16h45 Sortie par le grand portail noir (CEIB, CE2B, lL9X7. Pourquoi demander à ce qu’un enfant ne soit pas dans la même classe qu’un autre élève ? Les motivations des parents peuvent être très diverses. Par exemple, certains préféreront séparer une fratrie et notamment des jumeaux afin qu’ils prennent leur indépendance et s’ouvrent plus sur les autres élèves ce qui favorisera leur développement. Autres raisons pouvant pousser les parents à prendre cette décision, les fâcheuses expériences ou les traumatismes vécus par un enfant à cause d’un élève de sa classe. Naturellement, les parents ne souhaitent pas qu’il revive une année supplémentaire de troubles qui mettent en péril sa scolarité et son équilibre. Citons notamment le cas d’une mauvaise influence exercée par un petit caïd perturbateur de cours, les affaires de racket et de chantage, les rivalités amoureuses, les différents résultants d’un conflit familial, les agressions physiques ou verbales répétées ou les harcèlements sur les réseaux sociaux Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, etc., sur les forums de discussion ainsi que sur les messageries électroniques. Démarche à entreprendre pour demander que deux élèves soient séparés Dans l’idéal, il convient d’appeler le bureau de la vie scolaire afin de prendre rendez-vous avec le chef d’établissement ou envoyer un courrier demandant un entretien. Soulignons que lorsque l’enfant est scolarisé en école maternelle ou en école primaire, c’est au directeur d’école qu’il faut adresser le courrier. Puis, pour le collège et le lycée, l’interlocuteur à privilégier est le proviseur. Toutefois, si vous ne souhaitez pas vous déplacer pour rencontrer le chef d’établissement, vous pouvez requérir directement, dans une simple lettre, l’affectation de votre enfant dans une classe différente qu’un autre élève en motivant votre demande. D’autre part, étant donné que les classes sont composées à la fin de l’année scolaire, il est préférable de soumettre cette requête dans le courant du mois de juin. Madame/Monsieur la/le Proviseure/Proviseur/Directrice/Directeur, Nous sommes les parents de …prénom, nom…, actuellement scolarisée dans votre établissement qui entrera en classe de …précisez… l’année prochaine. Pour cette rentrée, il est probable que notre enfant se voit attribuer la même classe que …prénom, nom…. Or, nous souhaitons porter à votre connaissance le fait que …expliquez les problèmes qu’a rencontrés votre enfant et les raisons qui vous poussent à soumettre cette requête…. Aussi, préoccupés par la réussite scolaire de notre enfant qui passe par un apprentissage dans des conditions sereines, nous sollicitons votre bienveillante compréhension afin qu’il/elle ne soit pas dans la même classe que cete élève. Nous vous remercions par avance de bien vouloir étudier notre demande. En espérant que vous y répondrez favorablement, nous vous prions de croire, Madame/Monsieur la/le Proviseure/Proviseur/Directrice/Directeur, en notre considération distinguée. Comment utiliser notre modèle de lettre ? Vous obtiendrez ce courrier au format de Microsoft Word .docx en cliquant ici ou sur l’image ci-dessous. Ensuite, vous aurez la possibilité de l’ouvrir simplement ou de le télécharger pour le sauvegarder sur votre ordinateur, tablette ou Smartphone. Libre à vous après d’effectuer quelques modifications afin que ce courrier colle parfaitement aux circonstances et à votre situation personnelle. Puis, si vous souhaitez l’ouvrir dans un autre format. Il peut s’agir notamment d’Adobe Acrobat Reader dont le fichier porte l’extension “.pdf”, vous formulerez une demande dans la rubrique “Commentaire” sans vous inscrire et vous connecter. Elle est située tout en bas de chaque page. Il est nécessaire que vous indiquiez un e-mail valide dans le champ réservé à cet effet. Cette rubrique “Commentaire” peut également être utile si vous avez des questions à poser sur le sujet ou si vous souhaitez compléter certaines informations. N’hésitez donc pas à vous manifester. Nous tenterons de vous répondre rapidement. Enfin, afin de nous donner un petit coup de pouce, nous vous invitons à partager nos publications et en faire profiter le plus grand nombre grâce à Facebook et Twitter. Bonjour,Concrètement, vous dites que vous souhaitez être dans la même classe. Toutes les deuxAprès tu cites les raisons- Mêmes spécialités- Entraide entre vous- Peut être aussi que vous habitez proche l'une à l' Pour ne pas se retrouver seule- Parce que vous vous entendez depuis toujours, ainsi que vos parentsVoilà des exemples, après si tu en as d'autres, tu peux les tu augmentes tes raisons, plus ils vont te dire oui.Et le mieux serait que vous fassiez toutes les deux une lettreSi tu as des questions ou autres, je suis journée. MédéeFidèle du forumBonjour,Je me permets de reposter ma question ici car elle a été noyée dans le fil TZR ce qui est normal, étant donné qu'elle n'y avait pas vraiment sa place .Comment fait-on pour prendre la suite d'un collègue en lycée ? Au collège, il y a toujours la possibilité de commencer par des cours de langue le temps de préparer les cours de littérature si on n'a rien de prêt pour l'oeuvre étudiée, mais au lycée ? Comment prendre le relais correctement en 24h/48h alors qu'il faudrait relire l'oeuvre pour construire les cours et qu'on n'a pas le temps pour le faire ? Si vous avez des retours d'expérience à partager, je suis 9Tu peux travailler la méthodologie du commentaire par exemple, la grammaire, faire un groupement sur le parcours associé...MédéeFidèle du forumMerci Dorine pour ta me demandais si certains avaient des références ou documents "de secours" qui fonctionnent au débotté, je m'explique je me suis fait une sorte de "mallette TZR" pour les premiers jours de remplacement en collège avec des leçons/exercices en grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire par ex les temps de l'indicatif logique temps simples/temps composés ; les homophones, etc et je m'appuie beaucoup sur le TDL ou les cahiers "apprendre à rédiger". Je me demandais s'il y avait des ressources similaires pour le lycée car je ne sais pas vous mais il n'est pas toujours facile d'avoir des renseignements sur où en sont les élèves avant de les prendre en charge, problème d'accès au cahier de textes par exemple, ça m'est arrivé plusieurs fois... et ça doit être encore moins évident au lycée quand ça arrive...TivinouEsprit éclairéC'est arrivé dans mon lycée. La PA n'avait pas voulu laisser à la TZR un jour de préparation les premières avaient déjà perdu beaucoup d'heures de cours, mais ce n'est pas normal quand même. Je lui avais imprimé des fiches méthode pour les premières - comment faire des fiches de révision pour l'oral;- comment préparer la deuxième partie de l'épreuve te les mets en pièce les secondes, je n'ai rien sous la main, mais des exercices de commentaire ou de contraction de texte peuvent faire l' jointsEAF, méthode, faire des fiches de révision pour l' Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.28 Ko Téléchargé 43 foisEAF, méthode, la 2e partie de l'épreuve Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.23 Ko Téléchargé 32 foisMédéeFidèle du forumMerci Tivnou, c'est très gentil !Ça ne m'est jamais arrivé de ne pas avoir de temps de préparation, par contre ça m'est souvent arrivé de ne pas avoir accès au cahier de textes et donc d'arriver devant les élèves sans vraiment savoir ce qu'ils avaient déjà fait... Dans ce cas-là, l'intérêt du temps de préparation est limité...J'ai l'impression qu'en grammaire, il n'existe pas de références aussi fiables que le TDL pour le collège. TivinouEsprit éclairéDe rien. S'il y a des choses qui te dérangent / à corriger, n'hésite pas à m'en faire 9 Médée a écritMerci Tivnou, c'est très gentil !Ça ne m'est jamais arrivé de ne pas avoir de temps de préparation, par contre ça m'est souvent arrivé de ne pas avoir accès au cahier de textes et donc d'arriver devant les élèves sans vraiment savoir ce qu'ils avaient déjà fait... Dans ce cas-là, l'intérêt du temps de préparation est limité...J'ai l'impression qu'en grammaire, il n'existe pas de références aussi fiables que le TDL pour le collège. Je ne connais pas le TDL mais tu peux trouver des fiches "étude de la langue", "outils d'analyse" à la fin de certains manuels comme Belin ou Nathan ça peut dépanner. Il y a aussi les cahiers chez Belin, Hatier, Magnard, Nathan... Quels que soient les supports, ça sera toujours difficile si tu ne sais pas ce que les élèves ont travaillé me rends compte, en écrivant, à quel point c'est compliqué d'être TZR au lycée depuis la 9 Médée a écritÇa ne m'est jamais arrivé de ne pas avoir de temps de préparation, par contre ça m'est souvent arrivé de ne pas avoir accès au cahier de textes et donc d'arriver devant les élèves sans vraiment savoir ce qu'ils avaient déjà fait... Dans ce cas-là, l'intérêt du temps de préparation est limité... Question naïve car je ne sais pas comment fonctionnent les remplacements chez vous l'enseignant remplacé ne laisse pas d'instruction ou il n'y a pas de moyen de le contacter pour savoir ce qui devrait être fait pendant le remplacement ?gregforeverExpert spécialisé Taillevent a écrit Médée a écritÇa ne m'est jamais arrivé de ne pas avoir de temps de préparation, par contre ça m'est souvent arrivé de ne pas avoir accès au cahier de textes et donc d'arriver devant les élèves sans vraiment savoir ce qu'ils avaient déjà fait... Dans ce cas-là, l'intérêt du temps de préparation est limité... Question naïve car je ne sais pas comment fonctionnent les remplacements chez vous l'enseignant remplacé ne laisse pas d'instruction ou il n'y a pas de moyen de le contacter pour savoir ce qui devrait être fait pendant le remplacement ? Chez nous on laisse toujours ses coordonnées , un petit résumé de ce qui a été fait, voire un "programme" et même quelques cours pour le remplacement. Sauf à être subitement dans le coma ça me semble normal de veiller à la transition, et on en n'attend pas moins dans l'autre sens au retour du éclairé gregforever a écrit Taillevent a écrit Médée a écritÇa ne m'est jamais arrivé de ne pas avoir de temps de préparation, par contre ça m'est souvent arrivé de ne pas avoir accès au cahier de textes et donc d'arriver devant les élèves sans vraiment savoir ce qu'ils avaient déjà fait... Dans ce cas-là, l'intérêt du temps de préparation est limité... Question naïve car je ne sais pas comment fonctionnent les remplacements chez vous l'enseignant remplacé ne laisse pas d'instruction ou il n'y a pas de moyen de le contacter pour savoir ce qui devrait être fait pendant le remplacement ? Chez nous on laisse toujours ses coordonnées , un petit résumé de ce qui a été fait, voire un "programme" et même quelques cours pour le remplacement. Sauf à être subitement dans le coma ça me semble normal de veiller à la transition, et on en n'attend pas moins dans l'autre sens au retour du collègue. Si l’arrêt est prévisible, c’est normal. Sinon, quand on tombe subitement malade et que l’arrêt est long, on peut commencer par penser à sa santé. gregforeverExpert spécialisé Tivinou a écrit gregforever a écrit Taillevent a écrit Médée a écritÇa ne m'est jamais arrivé de ne pas avoir de temps de préparation, par contre ça m'est souvent arrivé de ne pas avoir accès au cahier de textes et donc d'arriver devant les élèves sans vraiment savoir ce qu'ils avaient déjà fait... Dans ce cas-là, l'intérêt du temps de préparation est limité... Question naïve car je ne sais pas comment fonctionnent les remplacements chez vous l'enseignant remplacé ne laisse pas d'instruction ou il n'y a pas de moyen de le contacter pour savoir ce qui devrait être fait pendant le remplacement ? Chez nous on laisse toujours ses coordonnées , un petit résumé de ce qui a été fait, voire un "programme" et même quelques cours pour le remplacement. Sauf à être subitement dans le coma ça me semble normal de veiller à la transition, et on en n'attend pas moins dans l'autre sens au retour du collègue. Si l’arrêt est prévisible, c’est normal. Sinon, quand on tombe subitement malade et que l’arrêt est long, on peut commencer par penser à sa santé. €videmment mais souvent l'équipe / un collègue maîtrise ce que fait l'autre parti en congé et peut 9 gregforever a écrit Tivinou a écrit gregforever a écrit Taillevent a écritQuestion naïve car je ne sais pas comment fonctionnent les remplacements chez vous l'enseignant remplacé ne laisse pas d'instruction ou il n'y a pas de moyen de le contacter pour savoir ce qui devrait être fait pendant le remplacement ? Chez nous on laisse toujours ses coordonnées , un petit résumé de ce qui a été fait, voire un "programme" et même quelques cours pour le remplacement. Sauf à être subitement dans le coma ça me semble normal de veiller à la transition, et on en n'attend pas moins dans l'autre sens au retour du collègue. Si l’arrêt est prévisible, c’est normal. Sinon, quand on tombe subitement malade et que l’arrêt est long, on peut commencer par penser à sa santé. €videmment mais souvent l'équipe / un collègue maîtrise ce que fait l'autre parti en congé et peut aider. Dans mon expérience, c'était soit ça, soit le prof qui, en appelant pour prévenir de son absence, donnait quand même à la personne responsable quelques phrases indiquant ce qu'il y avait à faire. Je ne suis jamais tombé dans une situation où j'étais dans l'ignorance absolue et évidemment, je faisais toujours une transmission la plus complète possible en sens inverse.TivinouEsprit éclairéBien sûr mais quelquefois c'est difficile un arrêt long non prévu ce n'est jamais bon signe. Et même dans le cas d'un arrêt prévu le/la collègue peut avoir autre chose à penser que son puis quelques phrases en lycée, ça laisse quand même le TZR bien démuni, surtout si tu enseignes en première et en 9 Tivinou a écritBien sûr mais quelquefois c'est difficile un arrêt long non prévu ce n'est jamais bon signe. Et même dans le cas d'un arrêt prévu le/la collègue peut avoir autre chose à penser que son puis quelques phrases en lycée, ça laisse quand même le TZR bien démuni, surtout si tu enseignes en première et en BTS2. Absolument d'accord. Ma question était générale et il y a évidemment des des profs en mauvais état semblaient préférer prendre un peu de l’énergie qui leur restait pour trouver une situation saine au retour mais parfois ils ne pouvaient simplement problème avec les premières, c'est que le programme est très contraint et le temps très court, on ne peut pas bien broder et on doit suivre ce que fait le prof. On ne va pas changer d'oeuvre en plein du forum Tivinou a écritBien sûr mais quelquefois c'est difficile un arrêt long non prévu ce n'est jamais bon signe. Et même dans le cas d'un arrêt prévu le/la collègue peut avoir autre chose à penser que son puis quelques phrases en lycée, ça laisse quand même le TZR bien démuni, surtout si tu enseignes en première et en BTS2. roxanne a écritLe problème avec les premières, c'est que le programme est très contraint et le temps très court, on ne peut pas bien broder et on doit suivre ce que fait le prof. On ne va pas changer d'oeuvre en plein milieu. Tivinou et Roxane ont bien résumé le problème. Difficile de prendre le relai dans de bonnes conditions.Taillevent L'an dernier, j'ai souvent eu un contact avec la collègue remplacée ou accès au cahier de textes, mais il m'est arrivé aussi de n'avoir aucun contact et je ne leur en veux pas, quand tu es en arrêt, tu as autre chose à penser ni accès au cahier de textes car le PA n'arrivait pas à m'en donner l'accès. Arrivée devant les classes sans rien savoir n'est pas évident, mais en collège ça va, je gère. En lycée, ça me pose question, surtout pour les 1res et la spécialité. On ne peut pas amorcer autre chose, il faut bien finir l'oeuvre il m'est déjà arrivé de devoir improviser un cours en 48 heures sur une œuvre que je n'avais pas lue. C'était heureusement avant la réforme et sa dissertation sur œuvre, qui nécessite quand même une plongée en tout cas, moi, il me faut du temps.Concrètement, tu pourras toujours partir de n'importe quel texte pour travailler la méthode du commentaire, le temps d'y voir plus clair. Ça rassure les élèves d'avoir un vrai temps de travail consacré à cet exercice qu'une majorité choisit. Comme le commentaire est hors parcours, tu peux choisir n'importe quel texte, simplement en respectant l'objet d'étude du moment quatre objets d'étude roman/théâtre/poésie/littérature d'idées.Tu peux aussi les faire travailler en grammaire, notamment sur les propositions point du programme où ils sont le plus à la ramasse. Tu peux commencer à travailler sur des supports que tu utilisais en 3e, ça ne me paraît inapproprié toujours dans l'optique de dépannage.Il est probable mais pas certain que tu trouveras dans l'équipe des collègues qui auront travaillé l'oeuvre choisie par la personne que tu remplaces, et ils accepteront certainement de te passer leurs cours c'est ce que nous avions fait pour une jeune collègue dans une situation similaire. Je pense que nous sommes tous conscients, en lettres, de la difficulté pour les TZR de remplacer au pied si cela t'arrive, n'hésite pas à m'envoyer un MP. Si par hasard je peux aider, je t'enverrai sans problème mes cours !Tivinou, j'hallucine pour la PA. On a déjà insisté pour que je remplace illico, mais j'avais fermement refusé. Ils ne manquent pas d' du forumMerci beaucoup Sei pour ta sollicitude et ce message rassurant !J'avoue que ça m'angoisse d'être dans une situation où je serai contrainte de faire un "mauvais cours" qui n'apportera rien aux élèves ou qui les retardera, l'année de 1re étant une course contre la complètement zappé que le commentaire était hors parcours enfin, je dois dire que je ne comprends pas grand chose à cette réforme. Elle a été conçue spécialement pour nous faire galérer non ? Sujets similairesSolutions techniques pour assurer la continuité pédagogiqueSNCF annuler ou échanger son billet devient payantComment agir en tant que PP quand la classe se tient mal avec un collègue ?je gagne moins en tant que néo tit qu' en tant que carrière a-t-elle commencé quand j'étais élève fonctionnaire ou quand j'ai été titularisée ?Sauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum Accueil Modèles de lettre Enfance - Vie scolaire Maternelle - Primaire Accompagner une classe lors d'une sortie scolaire Modèle de lettre pour être accompagnateur d'un voyage scolaire de son enfant Relecture le 21 mai 2022 - © Les sorties scolaires Les traditionnels sorties et voyages scolaires permettent à l'élève de se confronter à un environnement moins protégé que celui de l'habituelle enceinte de l'école tout en favorisant leurs apprentissages au contact direct d'un environnement culturel ou naturel. Les bienfaits pédagogiques des sorties scolaires et des cours en dehors de la classe ne sont plus à démontrer, elles constituent un complément concret des enseignements théoriques. Les sorties pédagogiques de l'enseignement du premier degré des écoles maternelles et primaires doivent respecter les objectifs et les consignes définis par le Ministère de l'Education Nationale et les sorties du second degré des collèges et lycées doivent surtout répondre à un objectif pédagogique fixé à l'avance Circulaire n° 2011-117. En pratique, il existe différents types de sorties scolaires les sorties régulières pour se rendre dans une médiathèque, à la piscine, à un équipement sportif qui doivent se faire sur le temps scolaire, les sorties occasionnelles sans nuitées pour visite un monument, un musée, un parc de loisirs et les séjours avec nuitées dans le cadre d'un échange linguistique, une classe de découverte ou de neige et d'une manière générale tout un voyage scolaire. Il est très fréquent que les enseignants ou le chef d'établissement demandent la participation des parents d'élèves en tant qu'accompagnateur pour certains voyages ou sorties afin de les aider à encadrer les enfants surtout dans le premier degré. Les règles applicables en matière d'encadrement dépendent du type de sortie, du niveau de classe maternelle, premier degré, second degré, de la durée du séjour et du nombre d'élèves concernés. Parfois, ce sont des compétences particulières qui sont recherchées, comme un parent infirmier ou médecin par exemple. ➤ Vous pouvez retrouver toutes les informations sur le site du service public Ici, nous vous proposons deux modèles de lettre simple pour signaler sa présence en tant qu'accompagnant pour un voyage scolaire et un autre pour décliner. Il n'est pas forcément utile de l'envoyer sous forme de lettre, généralement un simple mot dans le carnet de liaison, par email ou avec le logiciel de messagerie intégré à Pronote ou son équivalent est suffisant. Exemple de courrier pour se porter volontaire à l'accompagnement d'une sortie Pour une sortie sans nuitées Madame, Ma fille [Prénom], élève dans votre classe de [niveau], m'a fait parvenir la fiche dans laquelle vous sollicitez la présence de parents pour accompagner la classe lors de la prochaine sortie à [lieu] qui aura lieu le [date]. Disponible à cette date, c'est avec un grand plaisir que je me propose de vous aider. Dans l'attente d'une confirmation, je vous prie de recevoir, Madame, mes sincères salutations. Pour une sortie avec nuitées Monsieur, [Prénom], m'a informé de votre projet de mettre en place un voyage scolaire à [lieu] pour la semaine du [date] au [date] et que vous étiez à cette occasion à la recherche de parents accompagnateurs. Sachant que je pourrais être disponible à cette période, je vous propose mes services. Infirmière de profession, je pourrais certainement vous être très utile. N'hésitez pas à prendre contact avec moi si vous le jugez utile. Bien Cordialement, [Prénom, NOM] Prévenir de son impossibilité d'être accompagnateur Madame, J'ai pris connaissance de votre message dans lequel vous informez les parents d'élèves que vous étiez à la recherche d'accompagnateurs ayant des compétences dans le domaine médical pour le voyage scolaire de fin d'année à Madrid. Malheureusement, ayant des engagements professionnels importants à cette même période, je ne pourrais pas être présent cette année pour vous aider à encadrer les enfants. En vous remerciant de votre compréhension. Bien Cordialement, [Prénom, NOM] Nous vous recommandons aussi Demander une autorisation pour l'absence d'un élèveAutoriser un élève à sortir de l'établissementAutorisation parentale de sortie de territoire ASTDemander une dérogation scolaireLettre de motivation pour s'inscrire dans un lycéeFaire jouer l'assurance rapatriement accident ou décèsDemander le saut de classe de son enfantLettre de motivation pour demander un changement de classeDemander le transfert du dossier scolaire d'un élève - MasterOfPapahet 29 juin 2014 à 203859 Chaud les options moi y avait que mps et littérature société - Tu serais surpris du nombre de changements qui a lieu ces derniers temps - CelikZenica 29 juin 2014 à 204106 Dans mon bahut, MPS et LitSo sont mélangés. C'est SES et PFEG qu'on mélange pas. Par contre te fais pas d'espoirs, t'as une quinzaine de classes en seconde, avec 30 élèves par classe, c'est chaud de se retrouver avec des potes. - Ouais mais lorsque je serais convoqué pour finalisé l'inscription avec le directeur, je peux lui demandé, d'autant plus que j'ai de bonne raisons.

lettre pour ne pas etre dans la meme classe